本周開學，還沒抵達才藝教室，就聽見同學們喧嘩開心聲浪一陣陣往外播送。
是在樂什麼?討論上期還沒趕玩功課？猜測可能陣亡，今晚不會出現的同窗？
這是學校特有的場景，返校日、開學日、畢業餐會、放假前空檔，
興奮音浪一波波奇襲。
宣達本期目標和學校旨意後，不免俗地請同學們起身自我介紹，
說明今晚出現教室的理由+期待..，雖然說九成九都是舊雨。
同學一開金口說：我是老師此地開課以來，連七次註冊，從未中斷。
哇，拼布or老師忠實粉絲?
像linsanity一樣連七勝，多難得! 我說:這樣我一定要送堅持的你們禮物!
你也知道年才過，連七拉八有多困難。
接著還有為放鬆壓力，轉換職場+家裡管教小孩場域心情，
比待家裡收看談話節目生悶氣好，
大街上因身背拼布包被攔截多次請益代客操作，產生自信；
阿嬤優異手作布偶是與孫子們的信賴歡樂連結，
真心喜歡拼布花花綠綠配色遊戲，
醉心布、喜歡布遊戲的驚喜創意，…重重原由。
真的，能通過拼布繁複工序，存活下來都是真心愛布人吧。
赫然發現這十來年因持續政爭，經濟不景氣凍結家戶非必要開支，
嚴重看守藝文娛樂消費衝擊這時節推工藝美學的我，經常深墜疲憊寂寞怨懟黑洞。
死忠布迷存活，讓教室裡溫度上揚，我還是幸運的吧。
在這樣低迷時節，選擇人生路途中作了大部分人不敢放手的怪事。
論我班上指定作品的水平、質料、用色、裝飾花絮創意，皆與日本拼布同步。
在這兒學習和拼布工坊質感沒兩樣。
我的戶外教學異工藝踏查、觀察，更頗具知性、趣味。
也許社大借用中學才藝教室場地簡陋，沒有咖啡館溫暖情調，
沒有百貨商場明亮寬闊，
更沒有拼布工坊披掛琳瑯滿目的滿室逗趣、驚奇。
因為死忠布迷勇敢說出對拼布的熱愛和”越難越好”期待。
像班導期末成績單會撰寫的評語:勤奮向學。我落下話。
彙整意見，我們添上頭疼的配色練習比重，針對同一圖騰分析一下，
然後多製作，多思考練習。幫助意圖挑戰較大作品者練功。
主題佳作欣賞持續放映，另針對新手及忙碌一族開放手作講評。
聊聊那些佳作很值得，新手基本功推薦。
最終依舊呼籲：人生苦短，大局難料。
不要因景氣混沌，打斷或改變人生追求幸福的節奏、腳步。
手作愛好人，歸隊勇敢前行，尋找人生真滋味。
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